domingo, 27 de maio de 2012

I Torneio Interno de Xadrez Santo Inácio de Loyola

Aconteceu ontem, pela manhã, o I Torneio de Xadrez Santo Inácio de Loyola. Os alunos da instituição tem duas aulas semanais de Xadrez, e com o evento, puderam vivenciar de forma prática a competição. O vencedor, Lucas A Lucena foi premiado com um jogo oficial de Xadrez, e o 2º e 3º lugar, Pablo John e Guilherme da Silva, respectivamente, com uma caixa de bombom cada. O evento contou também com a participação do professor Isnande Barros e da diretora da instituição, Rosilene. Em breve ocorrerá a 2º edição do Torneio, esperamos uma maior participação, pois durante as aulas, a mesma chega a ser de 20 alunos.
Preparativos
3º lugar - Guilherme da Silva
2º lugar - Pablo John
1º lugar - Lucas Lucena

terça-feira, 27 de março de 2012

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES - MÓDULO IV

 O Núcleo de Estudo de Xadrez, desenvolveu na manhã do dia 24 de Março de 2012, o último modulo de xadrez para iniciantes. Neste último módulo com o tema Notação, os alunos puderam aprender os métodos utilizados para fazer a descrição dos movimentos das peças.  A aula foi ministrada pela Professora Rafaella Viana, sob a coordenação do Professor Isnande Barros.Foi trabalhado o Sistema de Notação Algébrica Simplificado, e com as explicações os alunos puderam reproduzir algumas partidas onde eles tinham somente as notações do movimentos. 

  • Mate do louco
  • Mate Pastor
  • Mate Legal
  • Mate da Ópera


  E para verificar o aprendizado do Módulo IV para iniciantes, os alunos anotaram as próprias partidas.









sábado, 17 de março de 2012

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES - MÓDULO III

O Núcleo de Estudo de Xadrez, desenvolveu na manhã de hoje, o terceiro módulo de Xadrez para iniciantes. Acadêmicos e professores da rede de ensino municipal de Imperatriz e demais localidades puderam assistir a aula ministrada pelo professor Isnande Barros. O tema da aula de hoje foi conselhos práticos e éticos do Xadrez, aberturtas, meio de jogo e finais. Foi um avanço em relação ao módulo anterior. Os alunos puderam ver de forma prática as incríveis contribuições que os Grandes Mestres do Xadrez deram para o jogo: aberturas como a Ruy Lopez e suas variantes, fianchetto, defesas (índia do rei) e finais de jogo com torres, damas, peões e muito mais. E, como não poderia deixar de acontecer, os acadêmicos puderam colocar em prática o que aprenderam através do jogo propriamente dito. 


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CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES - MÓDULOS I E II

Acadêmicos do curso de Educação Física desenvolvendo o que aprenderam na capacitação
O Núcleo de Estudo de Xadrez, desenvolveu na manhã do dia 10 de março de 2012 mais uma capacitação de professores e acadêmicos de Educação Física, dentro do Projeto Xadrez na Escola. O curso de Xadrez básico ocorreu nas dependências da Unisulma e foi ministrado pelas Professoras Rafaella Viana e Raymara do Espirito Santo, sob a coordenação do Professor Isnande Barros. O mesmo teve duração de 4 horas/aula, onde foram apresentados os seguintes conteúdos: Noções sobre tabuleiro, peças, posicionamento inicial das peças no tabuleiro, movimento e captura de cada peça e prática do jogo. Participaram da capacitação acadêmicos do Curso de Educação Física.

sábado, 12 de fevereiro de 2011

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES I

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XADREZ - MÓDULO I


CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES

O Núcleo de Estudo de Xadrez, desenvolveu na manhã de hoje mais uma capacitação de professores e acadêmicos de Educação Física,dentro do Projeto Xadrez na Escola. O curso de Xadrez básico ocorreu na sala 04 da Unisulma  e foi ministrado pelas Professoras Rafaella Viana e Raymara do Espirito Santo, sob a coordenação do Professor Isnande Barros. O mesmo teve duração de 4 horas/aula, onde foram apresentados os seguintes conteúdos: Noções sobre tabuleiro e peças; Movimento e posicionamento inicial das peças; e prática do jogo. Participaram do treinamento 6 acadêmicos do Curso de Educação Física e 7 Professores de Educação Física da rede municipal de ensino. 

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quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

NOTAÇÃO

Uma partida de xadrez pode ser anotada por vários sistemas.
Através da notação, é possível jogar xadrez por correspondência, telefone, fax, telex, rádio, e-mail...
Atualmente o sistema oficial é o algébrico.
As brancas inicialmente ocupam as linhas 1 e 2.
As pretas inicialmente ocupam as linhas 7 e 8.
As oito linhas do tabuleiro são numeradas de 1 a 8, das brancas para as pretas.
As oito colunas recebem letras minúsculas que vão de a a h, da esquerda para a direita em relação à posição das brancas.
Cada casa do tabuleiro recebe um endereço, que é formado pela letra de sua coluna e o número de sua linha (Figura 01).
Figura 01 - Endereço das casas na notação algébrica

As peças recebem letras maiúsculas:
Rei = R; Dama = D; Torre = T; Bispo = B; Cavalo = C.

A inicial “P”, dos peões não é utilizada. 
Para anotar o movimento de uma peça, deve-se, primeiro, escrever a letra inicial da peça, em seguida, a casa onde esta peça vai ser posicionada (endereço). Ex.: Cf3 (o cavalo posicionou-se na casa f3), Tf1, Bg6, De6.
Em caso de capturas, o movimento é anotado normalmente, colocando-se um x após a letra inicial da peça. Ex.: Rxh2 (captura da peça em h2), Dxd8, Txe4, Dxc6.
Para as capturas feitas por peões indica-se a letra de sua coluna e o endereço da casa da peça capturada. Ex.: exd5 (o peão da coluna “e” captura peça na casa d5).
Quando duas peças iguais puderem se mover para a mesma casa, indica-se, após a inicial da peça a ser jogada, a letra da coluna, caso a outra peça esteja na mesma linha; ou o número da linha, caso a outra peça esteja na mesma coluna. Em Cbd2 (o cavalo da coluna “b” vai para a casa d2), Tac1, C3h7, T8d7 (Figura 02).
Figura 02 - Notação algébrica Cbd2
O roque pequeno é indicado por 0-0 e o roque grande por 0-0-0.

A promoção é indicada pelo sinal =. Ex.: a1 = D, e8 = T. O peão preto da coluna “a” chegou à primeira linha e foi promovido a dama; por outro lado, o peão branco da coluna “e” chegou à oitava linha e foi promovido a torre.
O xeque é indicado pelo sinal +. Ex.: Bc4+ (o bispo vai para a casa c4 e dá xeque).
O xeque-mate é simbolizado por ++ (ou #). Ex.: Df7++ (a dama vai para a casa f7 e dá xeque-mate).